Współpraca

Strona główna / e-Twinning / Projekty / Joan Mirò, una vita dedicata ai colori 2008/2009
Joan Mirò, una vita dedicata ai colori 2008/2009 PDF Print

Projekt realizowany pomiędzy:

  • Przedszkole nr 3 w Zabrzu (Polska)
  • Istituto Comprensivo di Riva Ligure e San Lorenzo al Mare (Włochy)

Opis projektu:

Realizacja projektu pt. Joan Miro - życie poświęcone barwom” to nie tylko zapoznanie się z twórczością europejczyka przez dwa europejskie przedszkola, ale to również wprowadzenie do zajęć przedszkolnych wielu elementów charakteryzujących się innowacyjnością.

Należą do nich:

  • zapoznanie dzieci z twórczością mało znanego w Polsce malarza hiszpańskiego Joana Miro
  • wprowadzenie podstawowych pojęć fizycznych z działu optyka dotyczących właściwości światła
  • prowadzenie doświadczeń, poznawanie w toku działania właściwości niektórych ciał oraz wybranych zjawisk z zakresu przyrody nieożywionej
  • poznawanie niektórych zjawisk optycznych, poznanie cienia, tęczy
  • zapoznanie się z budową oka ludzkiego
  • dostrzeganie walorów estetycznych różnych zjawisk przyrodniczych (tęcza) oraz optycznych (rozczepienie światła w pryzmacie)
  • określenie stopnia intensywności barw
  • określanie barw zimnych i ciepłych
  • poznanie różnych stylów malarskich
  • udział w spotkaniach z twórcami
  • poznanie warsztatu pracy artysty
  • wizyta w pracowni fizycznej w Liceum Ogólnokształcącym
  • spotkanie z lekarzem okulistą.

Uczestnicy projektu czynnie biorą udziału w zabawach badawczych i odkrywają różne zjawiska fizyczne oraz obcują ze sztuką poprzez oglądanie reprodukcji obrazów, samodzielne wykonywanie prac. Obcują z przyrodą zwracając uwagę na zmienność zjawisk związanych z rolą światła i cienia. Poznają podstawowe barwy i kojarzą je z ich nazwą.

Rozwijają wrażliwość na barwy, na dostrzeganie bogactw barw i odcieni w przyrodzie i własnym otoczeniu.

Dzieci potrafią tworzyć barwy pochodne poprzez łączenie kolorów, uzyskiwać różne odcienie tej samej barwy, poznają różne techniki plastyczne. Spotkanie dzieci z lekarzem okulistą uświadomiło dzieciom, że człowiek jest skomplikowanym organizmem. Wykorzystanie plansz oraz modelu oka pozwoliło w sposób obrazowy i przystępny poznać budowę i rolę oka w życiu człowieka.

Uczestnicy projektu wyznaczają zadania do wykonania swym partnerom. Odbywa się to podczas videokonferencji lub w korespondencji e-mail. W czasie videokonfefencji dzieci odpowiadały na pytania jaka barwa powstaje podczas mieszania określonych kolorów np. żółtego z niebieskim.

Innowacja

Innowacyjność projektu przejawiła się poprzez zapoznanie dzieci z trudnymi zagadnieniami fizyki w zakresie optyki oraz anatomii człowieka. Dzieci w sposób bardzo atrakcyjny poprzez doświadczenia poznawały zjawiska fizyczne oraz atmosferyczne np. tęczę.

Za pomocą pryzmatu obserwowały rozstrzępienie światła oraz tworzyły na suficie tęczę przy użyciu płyty CD ustawionej pod kątem do wpadającego do sali słonecznego światła.

Dzieci samodzielnie przygotowały zadania na video-konferencję sprawdzające przyswojenie wiedzy partnerów w zakresie omawianych zagadnień. ( kreatywność)

Integracja międzyprzedmiotowa

Tematyka projektu jest zintegrowana z programem wychowania przedszkolnego np. nazwy kolorów, mieszanie i tworzenie kolorów, odczytywanie pogody w zależności od barwy nieba, rozróżnianie barw ciepłych i zimnych oraz odczytywanie z kolorystyki krajobrazu temperatury powietrza np. biel śniegu to zimno, zapoznanie się z zależnością długości cienia od kąta padania światła na przedmiot.

Poznawanie siebie jako osoby poprzez zmysł wzroku oraz zawodów związanych z analizą wrażeń wzrokowych : malarza i lekarza okulisty.

Współpraca

Projekt realizowany był z przedszkolem z San Lorenzo al. Mare

Partnerzy projektu wymieniali informacje drogą elektroniczną oraz za pośrednictwem poczty ( paczki z pracami dzieci).

Dzięki video-konferencji możliwa była realizacja doświadczeń na żywo w czasie trwania konferencji. Szczególną atrakcją stało się poznanie uczniów o tych samych imionach np. Mateo i Mateusza.

Użycie ITC

Kontakt z partnerem utrzymywano poprzez pocztę internetową, zorganizowanie videokonferencji, wymianę prezentacji multimedialnych oraz zdjęć.

W pracy nad projektem wykorzystywano skaner, aparat cyfrowy, kamerę cyfrową.

Trwałość

Prace dzieci – obrazy na szkle, pomoce do przedstawiania zjawisk optycznych, oraz laminowane kopie obrazów Miro mogą być wykorzystywane jako atrakcyjne pomoce dydaktyczne.

Projekt może być wykorzystany przez inne przedszkola i odnosi się do tradycji i kultury Europy.

Rezultaty

Dzieci nauczyły się posługiwać skanerem, poznały możliwości jaki daje łączność multimedialna – video-konferencje, wykorzystywały program Paint do wykonywanych prac, nauczyły się posługiwać aparatem cyfrowym.

Nauczyciele udoskonalili umiejętność wykorzystania programu Power- Point, Word, Skape oraz znajomość i posługiwanie się językiem obcym.

Pogłębienie wiedzy i rozwinięcie wrażliwości i umiejętności z zakresu posługiwania się różnymi technikami oraz nowoczesnymi technologiami przekazu to korzyści dla uczestników z każdej

Nagrody

Przedszkole: Istituto Compresivo di Riva Ligure uzyskało krajowy certyfikat Q-Label za jakość projektu.

Link do projektu (tylko dla osób posiadających aplikacje ("Twinspace"):

Certyfikaty:

Europejska Odznaka Jakości (przyznana przez Biuro e-Twinning Polska 02.10.2009)
Europejska Odznaka Jakości (przyznana przez Biuro e-Twinning Włochy 28.09.2009)
Certyfikat eTwinning 15.10.2008